BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH (Perspektif Keperawatan Jiwa)
Keywords:
Bullying, Bullying Anak Sekolah, Perspektif Keperawatan, Konsep Anak Sekolah, Jenis Bullying, Motivasi Pelaku Bullying, Perilaku Bullying, Dampak Bullying, Korban Bullying, Karakteristik Pelaku Bullying, Kesehatan JiwaSynopsis
Buku ini terdiri dari 12 bab yang membahas tentang konsep anak sekolah, konsep diri anak usia sekolah dalam fenomena bullying, bullying pada anak usia sekolah dan prevalensinya, jenis bullying dan motivasi pada pelaku bullying, faktor yang mempengaruhi perilaku bullying, dampak bullying terhadap korban, karakteristik pada pelaku dan korban bullying, strategi coping terhadap korban bullying, peran orang tua terhadap perilaku bullying, peran guru terhadap perilaku bullying, peran perawat kesehatan jiwa terhadap perilaku bullying, asuhan keperawatan jiwa pada korban bullying.
Jumlah Halaman: 193
Ukuran Buku: A5 Unesco (15,5 x 23 cm)
ISBN: 978-623-8533-58-9
Terbit: 19 April 2024
Chapters
-
KONSEP ANAK SEKOLAH
-
KONSEP DIRI ANAK USIA SEKOLAH DALAM FENOMENA BULLYING
-
BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DAN PREVALENSINYA
-
JENIS BULLYING DAN MOTIVASI PADA PELAKU BULLYING
-
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU BULLYING
-
DAMPAK BULLYING TERHADAP KORBAN
-
KARAKTERISTIK PADA PELAKU DAN KORBAN BULLYING
-
STRATEGI COPING TERHADAP KORBAN BULLYING
-
PERAN ORANG TUA TERHADAP PERILAKU BULLYING
-
PERAN GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING
-
PERAN PERAWAT KESEHATAN JIWA TERHADAP PERILAKU BULLYING
-
ASUHAN KEPERAWATAN JIWA PADA KORBAN BULLYING
References
Alfin, J., & Pangastuti, R. (2020). Perkembangan bahasa pada anak speechdelay. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 76–86. http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/842/
Alfurqan, A., Trinova, Z., Tamrin, M., & Khairat, A. (2020). Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar. Tarbiyah Al- Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.15548/alawlad.v10i2.2579
Ananda, R. A., Inas, M., & Setyawan, A. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(4), 83–88. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.836
Anisah, A. S., Hakam, K. A., & Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial SIswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 69–80. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.262
Ardhyantama, V., & Apriyanti, C. (2021). Perkembangan bahasa anak. Stiletto Book.
Desrinelti, D., Neviyarni, N., & Murni, I. (2021). Perkembangan siswa sekolah dasar: tinjauan dari aspek bahasa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 105. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/3003910000
Fajri, A. (2021). Strategi Pengendalian Emosi Pada Anak Usia Sekolah Dasar Untuk Mendukung Kecerdasannya. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31869/jkpu.v4i1.2479
Faqumala, D. A., & Pranoto, Y. K. S. (2020). Kesiapan anak masuk sekolah dasar. Penerbit NEM.
Fauziah, I. (2021). Desain Pembelajaran Pendidikan Dasar

